5 листопада. Інклюзія. Корисні посилання для дорослих і дітей

Ігри онлайн для гіперактивних дітей 

Буква Т. Тренажер для розчитування

 Вправа "Нісенітниця"

 "Зіпсований принтер"

Морозиво

4 листопада. 1 клас

 Які бувають ігри

Кінезіологічні вправи для дітей / Комплекс 1

 

Поради батькам гіперактивної дитини

 

З УВАГОЮ ДО ДЕТАЛЕЙ

Перші ознаки порушень можуть бути помітними вже на першому році життя малюка. На специфіку роботи нервової системи вказують хаотичні рухи і підвищений тонус м’язів, тривожний сон і плаксивість, відставання у розвитку опорно-рухового апарату та становленні мовленнєвих навичок. З часом стає помітною ціла низка особливостей.

Як навчити дитину правильно тримати ручку

 

Вправи: як правильно тримати ручку для гарного почерку?

Педагоги розробили десятки методик, як просто і без зайвих зусиль навчити будь-яку дитину тримати олівець. Ось тільки деякі з них:

1. Метод ватки або серветки

2. Плавне сповзання вниз

 3. Силіконова насадка

Шляхи допомоги гіперактивним дітям. Тактика поведінки батьків

Шляхи допомоги гіперактивним дітям. Тактика поведінки батьків.

3 вересня. 1 клас.

Дидактичні матеріали на вивчення і артикулювання голосних звуків та букв

02.09.24 1 клас

Нумо знайомитись! Добірка ігор

І.    Ознайомлювальний блок: “Нумо, позна­йомимося!”

(три-чотири заняття)

Завдання: знайомство у системі: “дорослий — дитина”, “дитина — дитина”; налагодження позитив­них контактів; корекція емоційного стану; розвиток навичок спільної діяльності; вправляння у ввічливо­му звертанні та актив­ному налагодженні контакту.

1. Гра “А мене звати…”

Мета: розвивати бажання познайоми­тися, вчити ввічливо звертатися одне до одного;розвивати відчуття єдності, при­четності до групи.

Матеріал : квітка або м’яч.

Хід. Кожна дитина, стоячи у колі, звертається (по черзі) до свого сусіда праворуч, передає йому квітку або м’яч, називає своє ім’я і за бажанням трохи розповідає про себе. Наприклад: “А мене звуть Настя, мені сім років, і я хочу ходити до школи”.

2. Гра «Це — я!»

Гравці утворюють коло. Ведучий перебуває в центрі й називає два імені (когось із присутніх дітей): одне — чоловіче, друге — жіноче.

Гравці, чиї імена названо, кричать: «Це — я!» — і міняються місцями. Завдання ведучого — зайняти вільне місце. Той, хто не встиг стати на вільне місце, стає ведучим.

3. Гра 5. Наввипередки

Цю гру краще провести на шкільному подвір’ї. Усі діти стають в одну лінію. Учитель відходить від них на 3-4 метри. Педагог ставить запитання. Усі діти, в яких відповідь на запитання «так» – роблять крок уперед. Якщо відповідь «ні» – стоять на місці.

Які запитання можна поставити:

1. Кому з вас 7 років?
2. Хто народився восени?
3. Хто сьогодні робив ранкову зарядку?
4. У кого є сестричка?
5. У кого вдома є собака?
6. Хто полюбляє танцювати?
7. Хто вміє кататися на ковзанах?

1 вересня - День знань

 Доброго вересневого ранку, мої любі учні та їх батьки!

Вітаю вас з початком нового навчального року!

Прийміть мої найщиріші побажання Миру, Злагоди, 

Сімейного затишку і Тепла! 

Нехай навчання дітей у цьому році буде 

Легким, Цікавим, Веселим! І обов"язково - Безпечним!

Завжди ваша Антоніна Олександрівна.