1 клас. 6 березня, понеділок

 Буква Цц, читання і письмо

1)    Робота  над віршем.  Гра «Упіймай звук»

 

Цілий день цукерки хрума

Неслухняний цей Тарас

Про цибулю як подума –

Сльози котяться ураз.

 

2)    Робота над словами.

 

.ирк                            ране.ь

.укор                         пале.ь

.укерка                      оліве.ь

 

1.     Вивчення нового матеріалу

1)    Робота за підручником (с.36)

Робота за малюнком.

-         Чим ласують кіт та миша? (Цукеркою та цукром).

Звуко-буквений аналіз слова «цукор»

*Завдання 1.  Читання слів.

1. -Прочитай слова.
2. -Прочитай слова, що містять два склади.
3. -Прочитай слова, що містять три склади.
4. -Знайди слова – підписи до малюнків.
5. -Відшукай слово до схеми.

*Завдання 2.  Творче завдання.  Добирання слів.

*Завдання 3.  Робота над текстом.

Вправа «Передбачення» за заголовком.

Читання  вчителем.

Читання учнем.

2)    Робота в зошиті (с.24).  Письмо букв ,  складів, речення.

 

Фізкультхвилинка.

 

3)     Дискусія.

 

-         Який чай любиш ти?

-         Визначт свою думку за шкалою.

-         Які солодощі люблять діти?

-         Дійсно, цукерки – це ті солодощі, які люблять діти і дорослі?

-         Якої форми бувають цукерки?

4)    Підготовчі вправи до написання літери «це».

-Зіставмо малу букву ц друковану і рукописну.

-Що у них  спільного?

-А що відмінного?

-Обведіть літеру «це» по пунктирах.

 

5)    Написання малої літери «ц» (с.24)

-Сьогодні ми навчимося писати малу літеру ц.

 

6)    Письмо складів.

 

Фізкультхвилинка.

 

7)    Написання слів :  киця, лисиця.

 

4.  Робота з конструктором LEGO.

Діти працюють на килимку.  Розкладають цеглинки і будують цукорницю.  Використовуючи олівці, фломастери, фарби, домальовують до цеглинок різні деталі.

 

ІІІ.  Заключна частина.  Рефлексія.

Зворотний зв’язок.  Вправа «Відкритий мікрофон»